信义遗产

作为大学路德,大观培养学生做上帝的工作在世界上。告诉我们,我们的遗产路德,人类的努力确实是上帝的爱的媒介。因此,我们的目标是教育,激发学生追求真理,放眼全球,心心念念,决定仔细,行为道德,并兢兢业业提高所有人生活。

马丁·路德对基督教的启发壮观的生活愿景,具有卓越的自由派(解放)具有较强的职业教育相结合准备准备学生服务社会。我们鼓励学生如何辨别自己的礼物 - 他们的才智,能力和激情,可以放在家庭,社区和工作场所使用他人的利益。 ESTA路德理解的天职是我们的核心课程的重要成果,为学生提供咨询心脏,被注入的校园文化。 

致力于开发整个人 - 头脑,身体和精神 - 大观支持学生在自己的信仰之旅,不管他们的宗教信仰。我们提供主动和温馨的校园部委,宗教节目,圣经研究,牧区和护理。

大观是路德教会的一所大学,而是服务于世界的存在。而我们的教育实践和制度值由形状和我们的信义遗产和身份接地,大观是开放的,欢迎所有。

信仰基础

大观的核心价值观,从我们的信义遗产和我们的丹麦根出现。这些基岩值在大观塑造学术生活,学生生活和信仰生活。大观是教会(形状,并通过我们的“信仰基金会”通知),为世界的一所大学(称为,作为一个机构,以服务社会)。

学术生活
  • 卓越 - 相信我们都被称为共同创造者与神的完善和保护世界,大观鼓励教职员工和学生给自己最大的努力在他们做的。
  • 重要的调查 - 大观教师提供学术自由,追求真理,批评什么,并发现我们在世界上的地位有了更深的理解支持ITS。还鼓励学生培养这些技能。
  • 信仰与理性之间的对话 - 大观相信当智慧涌现通知理性与信仰的角度,反之亦然。信仰和宗教信仰的问题,欢迎在所有的教室。 
  • 自由派(解放)艺术 - 那无知奴役,并相信真理释放,大观致力于文科为培养智慧的主要手段,这可以让我们在为他人服务。
  • 职业 - 大观鼓励教职员工和学生把他们的个人礼品和知识来工作,以服务他人和世界。
学生生活 & Work Life
  • 社区定义基督和创造 - 申明耶稣基督的大观主权和他在创建和定义基督教社区的优势地位。也庆祝大观通用债券,人类都是上帝的形象造的,平等的尊严,以人性化的分享是不偏上帝。 
  • 促进个人自由的 - 大观致力于为个人自由为契机,作出道德的决策,行为道德,并为他人服务。     
  • 对法律的尊重 - 这相信告知我们的法律权利,法律错误,大观仍住和管理土木结构是通过自己建立的上帝。 
  • 公民参与 - 大观由学生,教师和工作人员强调通过社区服务的公民参与。 
  • 致力于健康 - 大观致力与健康和健康,因此所有的社区成员有机会的平衡和培育的头脑,身体和精神。
信仰生活
  • 崇拜 - 即相信我们在Word和圣礼经历神,大观是专门为神的崇拜 - 父亲,儿子,和圣灵 - 为宣扬福音的目的。 
  • 大公运动 - 确认跨教派的线条和宗教的界限大观神的工作,因此支持所有学生 - 以及教师和工作人员 - 在他们的信仰之旅。 
  • 牧养 - 提供校园办事处,以牧羊大观担任过田园整个指导和关怀的校园社区。 
  • 学生部委 - 使所有学生大观各种宣教活动,并鼓励参与。
  • 神学素养 - 大观提供的工具学生了解自己的信仰和参与的信心和世界意义的问题;它鼓励教师和工作人员相同的理解和参与。